Hur isolerar man värme bäst

Uppgiften: Hur ska du isolera en bägare med varmt vatten för att behålla värmen på bästa sätt?

Syfte: Att förstå värmespridning, rapportskrivning med kamratbedömning utifrån punktlista och matris.

Hypotes: vi tror att aluminium folien kommer att hålla värmen ganska bra men tempen kommer ändå sjuka till slut men sakta. Vi använder även fleece för att skydda mot rumstemperatur.

Materiel: 100 ml bägare, termometer, varmt vatten, isoleringsmaterial, klocka

Utförande: • Vi tog fram alt material

                  •  sen hällde vi på vattnet i bägaren 

                  • Vi isolerade bägaren med metallfolie och fleece

                  • sen stoppade vi in termometern. 

                  • vi mätte temperaturen varje halv minut i 10 minuter

                  • sen mäter vi temperaturen och ser hur mycket det har sunkigt 

Resultat: temperaturen sjönk tio garder från det vi började.  Start temperaturen var 75°C. Vår isolering fungerade. Se. Sjönk den med ungefär i grad i minuten. 

Slutsats: Vi hade folie för att det skulle skydda värmen för att strömma ut och fleece för att värmen skulle leda ut. Detta gjorde att vi behöll värmen. Men vi råkade få ett ganska stort hål i folien. Så lite värme försvann ur hålet. Så det är en felkälla. 

Små laborationer

Bild 1 Ja en metall kan bli en vätska. När man värmer en metall börjar molekylerna röra på sig och då kommer dom längre och längre i från varandra. Och då blir det en vätska. Vi testade detta genom att lägga i tenn i en smält skopa och det smälte. 

Bild 2 vi hängde upp en stål tråd med en tyngd i botten. Sen värmde vi tråden så att den började glöda. Sen när vi hade värmt det blev det rakt. Atomerna tar mer plats mer plats så då blir tråden rakare. 

Bild 3 vi hällde salt på is och mätte temperaturen då sjönk temperaturen och isen smälte. 

Då blev det en köldskada. För saltet särade på atomerna i isen och temperaturen. 

Optisk konst

Här är min optiska bild 

Höstlovskuppen

   

Inledning: vi har tänkt att det är en handbollscupp och där skulle det vara 120 barn och 60 vuxna. Eftersom de rör på sig så mycket så har vi köpt in rättså mycket för man behöver energi. Barnen vill förmodligen ha lite lunch och de vuxna vill nog ha kaffe.

 sammanfattning. Råkade ta bort vad det skulle handla om men det står ändå nedanför.

Vi har räknat ut hur mycket vi vinner på varje vara tex vinst 5x80= 400 på varje vara

Vi har räknat ut inköpspris med division tex 24 läsk delat med priset 5 ca 5kr.

styckepris med samma sätt 

Total vinst räknade vi ut med multiplikation, med vinsten på en multiplicerat med antalet. Sedan adderade vi också alla total vinster.

Vi har tagit dessa varor pga att vi tycker om dem, och även många andra och för att de varorna alltid går att sälja. De är också dem vi kan tjäna mest på. De är också vanligast i kiosker. 

Med antalet beräknade vi hur många personer som skulle köpa det, och om en person skulle köpa flera beroende på hur populär varan är. Vi tänkte på hur många och att alla inte skulle köpa. Barn brukar öka mer.

På prisrimligheten tänkte vi om vi själv skulle köpt eller om andra skulle. Vi tänkte också på hur mycket vi måste lägga på för att kunna få 7000. Vi tänkte hur mycket det kostar på en mack, eller i andra kiosker, så vi inte tog alltför högt, så att ingen skulle köpa.

Om det var rimligt till så många personer tänkte vi att alla inte köper utan att det bara är vuxna eller barn.

Vi tjänade ca 7500 så ja det stämmer bra.vi fick justera priserna några gånger.

Laboration vatten

Laboration vatten  

Uppgift: stiger temperaturen jämt när vi värmer is 

Hypotes: jag tror att temperaturen stiger jämt. För du har en konstant värme upp till hundra grader. 

Syfte: få kunskap om vatten, lära oss bränner, lära oss termometer, skriva rapport 

Material: brännare, trefot, bägare, is, termometer, nät 

Utförande: ta en 250ml bägare 

Lägg i tre is bitar+termometer 

Ställ i ordning trefoten,nät och brännare 

Sätt på brännare

Läs av temperaturen, skriv temperaturen vid start 

Fortsätt läsa av varje halv min tills ingen förändring sker.      

Tid min Temperatur C Synligaförändringar 

Start 3

0,5 14 Smälter snabbt 

1 17

1,5 20

2 21 Inte mycket is kvar

2,5 24

3 20

3,5 23

4 25 Felkälla 

4,5 42 Helt smält kaylo höjde gasintag 

5 53

5,5 60

6 70

6,5 80

7 89

7,5 95

8 100

8,5 101

9 101

9,5 90

10 92

10,5 102

Laboration isolering

Uppgiften: Hur ska du isolera en bägare med varmt vatten för att behålla värmen på bästa sätt?

Syfte: Att förstå värmespridning, rapportskrivning med kamratbedömning utifrån punktlista och matris.

Hypotes: vi tror att aluminium folien kommer att hålla värmen ganska bra men tempen kommer ändå sjuka till slut men sakta. Vi använder även fleece för att skydda mot rumstemperatur.

Materiel: 100 ml bägare, termometer, varmt vatten, isoleringsmaterial, klocka

Utförande: • Vi tog fram alt material

                  •  sen hällde vi på vattnet i bägaren 

                  • Vi isolerade bägaren med metallfolie och fleece

                  • sen stoppade vi in termometern. 

                  • vi mätte temperaturen varje halv minut i 10 minuter

                  • sen mäter vi temperaturen och ser hur mycket det har sunkigt 

Resultat: temperaturen sjönk tio garder från det vi började.  Start temperaturen var 75°C. Vår isolering fungerade. Se. Sjönk den med ungefär i grad i minuten. 

Slutsats: Vi hade folie för att det skulle skydda värmen för att strömma ut och fleece för att värmen skulle leda ut. Detta gjorde att vi behöll värmen. Men vi råkade få ett ganska stort hål i folien. Så lite värme försvann ur hålet. Så det är en felkälla. 

Novell

här är min novel
Skriv gärna vad ni tycker om den.

Nu från appen

Tyska serier